• WZO - wyciąg ze statutu

      25.  Ocena zachowania.

      25.1.  W klasach I-III nie ma skali ocen zachowania, obowiązuje natomiast skala punktowa.

      25.2.  Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uczniów klas IV-VIII uwzględnia:

      ·  wywiązywanie się z obowiązków ucznia,

      ·  postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,

      ·  dbałość o honor i tradycje szkoły,

      ·  dbałość o piękno mowy ojczystej,

      ·  dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,

      ·  godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,

      ·  okazywanie szacunku innym osobom.

      25.3.  Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, śródroczną, roczną i końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:   

      ·  wzorowe,

      ·  bardzo dobre,

      ·  dobre,

      ·  poprawne,

      ·  nieodpowiednie,

      ·  naganne.

      26.  Ocena zachowania wystawiana jest z uwzględnieniem poniższych składowych stosując skalę rozwoju od 1 do 3, przyznając uczniowi odpowiednią liczbę punktów.

      Skala rozwoju

      3 – prawie zawsze

      2 – często

      1 – potrzebuje czasu na rozwój              maksymalna liczba punktów – 45

      Lp.

      Składowe oceny

      I okres

      II okres

      Ogólne uwagi

      budzące niepokój

       1.

      Wywiązywanie się z obowiązków. Uczeń:

      a)  wypełnia polecenia nauczyciela i wychowawcy na lekcjach,

      b)  systematycznie przygotowuje się do zajęć,

      c)  jest punktualny i nie spóźnia się,

      d)  dba o porządek w klasie i w szkole,

       

       

       

       2.

      Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej.

      Uczeń:

      a)  dba o własność osobistą i społeczną,

      b)  bierze aktywny udział w życiu klasy i szkoły,

      c)  zgodnie współpracuje z innymi

       

       

       3.

      Dbałość o honor i tradycje szkoły.

       

       

       

       4.

      Dbałość o piękno mowy ojczystej.

      Uczeń:

      a)  używa zwrotów grzecznościowych,

      b)  nie używa wulgaryzmów, słów obraźliwych,

       

       

       5.

      Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób.

       

       

       6.

      Godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią.

       

       

       7.

      Okazywanie szacunku innym osobom.

      Uczeń :

      a)  niesie pomoc w różnych sytuacjach,

      b)  opanowuje negatywne emocje,

      c)  dotrzymuje obietnic i zobowiązań,

       

       

       

      RAZEM

       

       

       

      Śródroczna i roczna ocena zachowania wystawiana jest według poniższej punktacji:

      45-41 wzorowe

      40-36 bardzo dobre

      35-31 dobre

      30-26 poprawne

      25-21 nieodpowiednie

      20 i mniej naganne

       

      27.  Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:

      ·  oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,

      ·  promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.

      28.  Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.

      29.  Uczniowie I etapu nauczania klas I –III oceniani są z zachowania opisowo, według kryteriów: rozwój osobisty, społeczny oraz stosunek do obowiązku szkolnego.