WZO - wyciąg ze statutu
25. Ocena zachowania.
25.1. W klasach I-III nie ma skali ocen zachowania, obowiązuje natomiast skala punktowa.
25.2. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uczniów klas IV-VIII uwzględnia:
· wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
· postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
· dbałość o honor i tradycje szkoły,
· dbałość o piękno mowy ojczystej,
· dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
· godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
· okazywanie szacunku innym osobom.
25.3. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, śródroczną, roczną i końcową ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:
· wzorowe,
· bardzo dobre,
· dobre,
· poprawne,
· nieodpowiednie,
· naganne.
26. Ocena zachowania wystawiana jest z uwzględnieniem poniższych składowych stosując skalę rozwoju od 1 do 3, przyznając uczniowi odpowiednią liczbę punktów.
Skala rozwoju
3 – prawie zawsze
2 – często
1 – potrzebuje czasu na rozwój maksymalna liczba punktów – 45
Lp.
Składowe oceny
I okres
II okres
Ogólne uwagi
budzące niepokój
1.
Wywiązywanie się z obowiązków. Uczeń:
a) wypełnia polecenia nauczyciela i wychowawcy na lekcjach,
b) systematycznie przygotowuje się do zajęć,
c) jest punktualny i nie spóźnia się,
d) dba o porządek w klasie i w szkole,
2.
Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej.
Uczeń:
a) dba o własność osobistą i społeczną,
b) bierze aktywny udział w życiu klasy i szkoły,
c) zgodnie współpracuje z innymi
3.
Dbałość o honor i tradycje szkoły.
4.
Dbałość o piękno mowy ojczystej.
Uczeń:
a) używa zwrotów grzecznościowych,
b) nie używa wulgaryzmów, słów obraźliwych,
5.
Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób.
6.
Godne i kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią.
7.
Okazywanie szacunku innym osobom.
Uczeń :
a) niesie pomoc w różnych sytuacjach,
b) opanowuje negatywne emocje,
c) dotrzymuje obietnic i zobowiązań,
RAZEM
Śródroczna i roczna ocena zachowania wystawiana jest według poniższej punktacji:
45-41 wzorowe
40-36 bardzo dobre
35-31 dobre
30-26 poprawne
25-21 nieodpowiednie
20 i mniej naganne
27. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
· oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
· promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
28. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
29. Uczniowie I etapu nauczania klas I –III oceniani są z zachowania opisowo, według kryteriów: rozwój osobisty, społeczny oraz stosunek do obowiązku szkolnego.